Des idées d’activités entre 2 et 3 ans

Entre 2 et 3 ans, les enfants font de remarquables progrès ! Ils nous font savoir qu’ils ont leur propre identité (la fameuse période du « non ! »), acquièrent la propreté. C’est l’explosion du langage, et ils commencent à dire des phrases (2 mots, puis 3…). Ils aident à se déshabiller, et aiment faire « comme maman » ou « comme papa » (passer le balais, etc)
Afficher l'image d'origine

Voici quelques activités que vous pouvez proposer à un enfant entre 2 et 3 ans :  Lire la suite

Lettre d’un enfant avide d’autonomie

« Chers parents,

Je veux être comme vous, mais à ma manière. Je veux devenir comme vous, par mes propres efforts. Je veux vous regarder et vous imiter. Je veux travailler, faire beaucoup d’efforts pour réussir quelque chose de difficile, quelque chose que je ne peux pas réussir immédiatement. Je veux que vous m’ouvriez la voie en me donnant le matériel qui me permettra de réussir une activité initialement difficile. Je veux que vous m’observiez pour savoir si j’ai besoin d’un meilleur outil, d’un ustensile plus adapté à ma taille, d’un marche-pied plus petit, plus stable, d’une table plus basse, d’une poubelle que je peux ouvrir seul, d’une étagère basse, ou d’une démonstration plus claire du processus. Je ne veux pas que vous fassiez à ma place, que vous me pressiez, que vous vous sentiez désolés ou que vous me récompensiez. Soyez seulement silencieux et montrez-moi comment faire, lentement, très lentement.garde-enfant-assistante-maternelle Lire la suite

Je ne suis plus bienveillante.

Je viens de retrouver ce brouillon d’article que j’avais écrit il y a très longtemps… Je vous le partage pour vous montrer que le quotidien d’une nounou « bienveillante » n’est pas toujours ce qu’on croit !

Aujourd’hui, j’en ai ras la casquette !
La petite C que je garde ne fait que pleurer : depuis son arrivée à 8h, jusqu’à ce qu’elle s’écroule de fatigue à 14h. Puis, jusqu’à l’arrivée de sa maman à 19h.

Une situation catastrophique pour moi : c’est le 5ème jour que cette petite vient chez moi.
Mon fils, habitué à être souvent câliné, ne sera pris au bras qu’après le départ de C. A peine eu le temps de lui changer une couche dans la journée, et de lui donner une assiette pas très équilibrée ce midi. Quelques mots rapidement échangés, et puis c’est tout.

Ces pleurs, ces hurlements, ces cris… me font peu à peu perdre mes moyens.
A son arrivée, sûre de moi, je met ma casquette « nounou bienveillante » sur la tête; Elle se met à pleurer 40 minutes après le départ de sa maman : je la prend aux bras, la berce, met des mots sur ses émotions.
Des résultats? Que dalle !
Au fil de la journée, j’essaye les chants, le portage, le biberon, la compote, le changement de couche, etc. Elle ne semble pas fiévreuse, ni avoir mal. J’envoie des messages à droite, à gauche : tous les conseils que l’on me donne, je les ai déjà mis en application. La maman, pour des raisons tout à fait justifiées, ne peut pas se rendre disponible avant 19h.

La tension commence à monter. J’ai mal au crâne, je suis fatiguée, j’en veux à C. de ne pas me laisser du temps pour que je câline un peu mon fils, je culpabilise par rapport à ce dernier… et surtout, je panique ! Mais qu’est-ce qu’elle a?! Pourquoi, malgré tous mes efforts, ne se calme-t-elle pas?!
La tension monte de plus en plus, j’ai envie de hurler, de frapper les murs (mieux vaut frapper les murs que frapper un enfant, non?), mais je me retiens : ça n’est pas digne de moi.
Après tout, la maman de C. m’a choisie parce que je suis bienveillante, patiente, « nounou poule ». Actuellement, je ne suis rien de ça. Je suis paniquée, en colère, perdue. Seule face à ces hurlements.

Alors, je fais quelque chose que je n’ai jamais fais de ma vie : je pose C. dans son lit, je ferme la porte, et je m’enferme avec Ptiloup dans sa chambre. Je le couche, l’embrasse, il s’endort. Puis, je vais souffler quelques minutes sur mon balcon.

Je retourne voir C., qui hurle toujours.
Je m’en veux.
Voilà, je ne suis plus « bienveillante ». Je viens de perdre cette étiquette en laissant pleurer un enfant.

Que suis-je, maintenant? Une nounou qui fait de son mieux, sans doute. Une personne qui essaye de répondre au mieux aux besoins des uns et des autres, avec ses limites, ses faiblesses, mais aussi ses qualités.

Je me dis aujourd’hui que les étiquettes type « bienveillante » sont plus néfastes qu’autre chose.
En ne se concentrant que sur ce mot, je pense avoir oublié l’enfant qui était en face de moi. J’avais beau réciter des passages de livres, appliquer à la lettre certaines méthodes… j’oubliais de souffler un bon coup, de regarder cette petite dans les yeux, de me connecter tout simplement à elle.
Cette étiquette, « bienveillante », sert plus (selon moi) à créer des séparations entre les gens. Qu’est-ce qu’être bienveillante? Avoir lu deux, trois ou quatre livres d’Isabelle Filliozat? Appliquer la méthode Faber et Mazlish à la lettre? Et lorsqu’on échoue, devient-on malveillante?
J’entend souvent parler, sur des forums, de mamans « bienveillantes » casser du sucre sur le dos de mamans non-bienveillantes. Est-ce de la bienveillance?

Mieux qu’être « bienveillante », aujourd’hui, je souhaite être moi-même.
Une assistante maternelle imparfaite mais qui fait de son mieux au quotidien.
Je vais tâcher de ranger mon orgueil de côté, et de me concentrer sur les petits trésors que je garde.

Les relations assmat- parents : pas toujours évident !

Outre la jalousie que les parents peuvent parfois ressentir envers leur assistante maternelle, je souhaitais parler aujourd’hui des autres caractéristiques de cette relation bien particulière.

La relation nounou-parent employeur est basée sur un partenariat : ensemble, ils veillent sur le bien-être et l’éveil d’un enfant. Ce partenariat est indispensable pour l’épanouissement de l’enfant. Afficher l'image d'origine

On parle souvent de « co-éducation« … Personnellement, c’est un terme qui me dérange un peu. Lire la suite

Des centaines de livres !

Voilà un bout de temps que je n’ai pas écrit sur ce blog… (la suite de mes aventures se passe ici depuis plusieurs années).

J’ai décidé de créer une chaîne Youtube sur laquelle je lis des histoires pour les enfants.
Des livres bienveillants, bien souvent inspirés de la pédagogie Montessori…

Des histoires pour inspirer et occuper les enfants, mais aussi de belles découvertes pour nous, adultes !

Je vous laisse découvrir mon univers ici.

livres-gratuits-enfants-lecture-en-ligne-assistante-maternelle

Des livres… d’idées d’activité

Voici une petite sélection de livres qui suggèrent des idées d’activités à faire avec les enfants !
En cliquant sur les images, vous accédez soit à un article que j’ai rédigé au sujet de ce livre, soit sur le lien vers Amazon !
Je possède certains de ces livres, et les autres font partie de ma future liste d’achats.
Cette liste s’agrandira sûrement au fil de mes découvertes…
N’hésitez pas à commenter cet article si vous connaissez d’autres livres sur le sujet !

                    

Parents épanouis, enfants épanouis – Faber et Mazlish

Le troisième livre de Faber et Mazlish que j’ai lu, mon préféré, a été « Parents épanouis, enfants épanouis« .
Ce livre se construit différemment des autres : il s’agit d’un récit narratif, qui raconte les prémices de la méthode Faber et Mazlish. Comment deux mamans « comme les autres » ont découvert la communication non violente, et en sont arrivées à créer leur propre méthode éducative? Lire la suite

Eloge du jeu libre

Si j’avais été à la recherche d’une nounou pour Ptiloup, je pense que j’aurais souhaité qu’il revienne le soir avec des dessins, des bricolages faits à partir de rouleaux de papier toilettes, des collages, etc.
J’aurais eu tendance à penser qu’ainsi, il aurait appris des choses, il aurait été occupé. J’avais tendance à opposer le fait de « jouer » et celui de « travailler » : pour moi, jouer n’apportait franchement pas grand chose, à part le divertir inutilement…

Mais… après ma formation d’assistante maternelle, et surtout en me renseignant sur le sujet, je suis de plus en plus convaincue par le jeu libre !
Lorsqu’on me demande « Proposez-vous des activités régulièrement aux enfants ? »
Je répond : Oui, m’dame ! J’en propose plusieurs types :

Lire la suite