Nos bouteilles d’eau colorée

Connaissez-vous les bouteilles d’eau colorée? J’ai trouvé cette idée d’activité sur de nombreux sites associés à la pédagogie Montessori.

L’idée étant de proposer à l’enfant des bouteilles d’eau colorée… et de le laisser faire ! Il va tantôt les observer, les secouer, les trimbaler, les ranger, s’amuser avec, les admirer lorsqu’elles sont au soleil, etc. : au final, il va se sensibiliser aux couleurs. Lire la suite

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Approche Reggio : proposer une activité (provocation)

Dans l’approche Reggio, on parle souvent de « provocations », c’est-à-dire d’une manière d’amener une activité : les enfants (ou l’éducateur) engagent une discussion, des questions, des idées, un débat… à partir d’un objet, d’une réflexion, de paroles de chansons, une image, la nature, d’un événement, d’un livre, des intérêts d’un enfant…
L’activité permettra ainsi à l’enfant d’explorer, de découvrir par lui-même, et d’exprimer sa pensée.Reggio provocations

Voici quelques pistes Lire la suite

Reggio : activité du jour #1

Je vous parlerai très prochainement de la pédagogie Reggio. J’ai découvert cette approche après la naissance de Ptiloup, et j’ai mis assez longtemps à m’en imprégner, avant de lui proposer une activité qui en est issue.

J’avais remarqué que depuis quelques semaines déjà, Ptiloup commençait à jouer « réellement » dans le bain, alors qu’auparavant, il y recherchait plus de la détente.
J’ai pensé qu’il pourrait être intéressé par le rapport entre les objets et l’eau, puisque pour le moment, il ne sait qu’éclabousser l’eau avec ses jouets.reggio3 Lire la suite