Parents épanouis, enfants épanouis – Faber et Mazlish

Le troisième livre de Faber et Mazlish que j’ai lu, mon préféré, a été « Parents épanouis, enfants épanouis« .
Ce livre se construit différemment des autres : il s’agit d’un récit narratif, qui raconte les prémices de la méthode Faber et Mazlish. Comment deux mamans « comme les autres » ont découvert la communication non violente, et en sont arrivées à créer leur propre méthode éducative? Lire la suite

Ecouter avec son coeur

« Ecouter avec son coeur est complètement différent d’écouter avec ses oreilles. Peu de gens savent comment le faire, et très peu de parents écoutent leurs enfants de cette façon.
Ecouter avec son coeur signifie être véritablement intéressé, ouvert, et attentif.
Cela signifie d’avoir envie d’entendre, d’apprendre, d’être surpris sans qu’il soit nécessaire de discuter, d’interrompre ou de donner des conseils (c’est la partie la plus difficile !).
Ecouter avec son coeur signifie ne pas imposer son point de vue, mais découvrir ce qu’est la vie selon la perspective de votre enfant.
C’est écouter avec le sens de l’émerveillement.
Quand vous écoutez avec votre coeur, votre enfant sent qu’il peut tout vous dire, parce qu’un enfant qui est avec un adulte réceptif s’ouvre et partage sans condition. »

« Les merveilleuses façon d’aimer un enfant » Judy Ford

 

Quels mots?

Quels mots faut-il dire
Pour donner de la joie?
Quels mots faut-il dire
Pour donner du bonheur?

Faut-il dire amitié?
Faut-il dire entente?
Faut-il dire liberté aussi?
Ou faut-il te prendre la main?

Quels mots faut-il dire
Pour donner de l’Amour?
Quels mots faut-il dire
Pour donner de la tendresse?

Faut-il dire je t’aime?
Faut-il dire toujours?
Faut-il dire enfants aussi?
Ou faut-il te prendre la main?

Quels mots faut-il dire?
Quels mots?

Et si je ne dis rien, si je me tais?
Si je te regarde simplement
Et si je te souris
Alors ma main prendra toute seule la tienne
Et tu entendras ces mots
Dans mon silence.

Blandine

Pratiquer la pédagogie Montessori sans matériel !

Lorsqu’on pense à la pédagogie Montessori, on pense très souvent au matériel en bois, de qualité et surtout… très coûteux !
Mais la pédagogie Montessori ne se résume pas qu’à cela, bien au contraire : le matériel ne joue qu’un petit rôle dans l’apprentissage pour les enfants : l’environnement et le rôle de l’éducateur sont également très importants !
Voici donc quelques idées pour pratiquer la pédagogie Montessori à la maison, sans budget ni matériel particulier :

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Assistante maternelle maternante?

J’ai reçu récemment la visite de la puéricultrice : elle est venue voir mon nouveau logement, ainsi que se renseigner sur mon organisation au quotidien, en vue de ma reprise post-congé-maternité.

Sur les forums et groupes facebook, je vois nombre de témoignages de lynchage de la PMI par rapport aux assmats maternantes : si tu allaites, portes, ou répond à tous les pleurs de ton bébé, tu n’as forcément pas assez de temps à consacrer aux enfants que tu accueilles (=mauvaise assmat, profiteuse, etc.).Résultat de recherche d'images pour "super nounou"

Cet entretien, je l’ai redouté.
Pour rappel, Lire la suite

Education bienveillante chez Nounou

« Chez Nounou, pas de punition, pas de cris…
Oh, mais attention ! Elle est très sévère, quand même ! »

Voici quelques notes sur l’éducation que j’essaye de mettre en place, aussi bien dans ma future profession que dans ma vie de famille : Lire la suite

« Un sommeil paisible et sans pleurs » de Elizabeth Pantley

Le sommeil des bébés et des enfants (en particulier du mien !!) est un sujet qui m’a toujours beaucoup intéressée ! J’en ai d’ailleurs parlé à plusieurs reprises sur ce blog !Résultat de recherche d'images pour

J’aimerais vous présenter Lire la suite