Les règles de l’éducation par Maria Montessori

Voici 13 conseils pour mettre en place une approche Montessori auprès d’un enfant, chez soi ou dans une classe :

1) avoir un souci scrupuleux de son environnement : clarté, ordre…
2) ne pas hésiter à repeindre et à embellir.
3) enseigner l’usage de chaque objet et s’attacher aux exercices de vie pratique.
4) mettre l’enfant en contact avec son milieu puis s’effacer.
5) observer l’enfant : être à l’affût de ses besoins.
6) répondre rapidement à son appel.
7) écouter et répondre.
8) respecter celui qui travaille et ne pas l’interrompre.
9) corriger avec respect.
10) respecter celui qui a cessé de travailler sans l’obliger à s’occuper à nouveau.
11) proposer sans cesse de nouvelles occupations.
12) être l’âme silencieuse de la classe.
13) être là pour ceux qui cherchent, savoir disparaître du chemin de ceux qui ont trouvé !

Source : Extrait de la formation Montessori Papachapito

Entrée dans la Communauté Enfantine

« Comme un grand »

Alors que je souhaite proposer des activités Reggio à Ptiloup, j’ai l’impression qu’il me signifie, en ce moment, qu’il préfère le coté structuré de la pédagogie Montessori.
J’ai donc rangé momentanément mes matériaux types branchages et coquillages pour suivre son rythme, et je met en place de nouveaux exercices Montessori.

Une fois de plus, je parlerai donc, dans cet article, non pas de bac sensoriel ou autre activité reggiane, mais plutôt de notre quotidien Montessori

Il faut dire qu’à 15 mois, Ptiloup entre en douceur dans la Communauté Enfantine.

«Pendant cette période, il imite les actes de ceux qui l’entourent, non parce que quelqu’un lui dit de le faire, mais par une nécessité intime.» Maria Montessori, L’esprit absorbant de l’enfant.

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