Je ne fais pas QUE du Montessori, et je vais bien, merci !

Même si je suis passionnée par l’approche Montessori, je ne serai jamais « puriste ».
Tout simplement parce que je n’en ai pas les moyens… et que ce n’est pas mon but !

Je pense seules les écoles peuvent mettre la pédagogie en place « entièrement » : il faut beaucoup de place et de l’argent… or, je ne suis qu’une maman et assistante maternelle, et je n’ai ni assez de place, ni suffisamment d’argent, pour tout appliquer de cette fabuleuse pédagogie.

Soit-dit en passant, Maria Montessori a travaillé avec des enfants de milieux défavorisés, et cela me désole de voir à quel point le matériel utilisé est devenu coûteux.Matériel Montessori Assistante Maternelle Lire la suite

Approche Reggio : proposer une activité (provocation)

Dans l’approche Reggio, on parle souvent de « provocations », c’est-à-dire d’une manière d’amener une activité : les enfants (ou l’éducateur) engagent une discussion, des questions, des idées, un débat… à partir d’un objet, d’une réflexion, de paroles de chansons, une image, la nature, d’un événement, d’un livre, des intérêts d’un enfant…
L’activité permettra ainsi à l’enfant d’explorer, de découvrir par lui-même, et d’exprimer sa pensée.Reggio provocations

Voici quelques pistes Lire la suite

Entrée dans la Communauté Enfantine

« Comme un grand »

Alors que je souhaite proposer des activités Reggio à Ptiloup, j’ai l’impression qu’il me signifie, en ce moment, qu’il préfère le coté structuré de la pédagogie Montessori.
J’ai donc rangé momentanément mes matériaux types branchages et coquillages pour suivre son rythme, et je met en place de nouveaux exercices Montessori.

Une fois de plus, je parlerai donc, dans cet article, non pas de bac sensoriel ou autre activité reggiane, mais plutôt de notre quotidien Montessori

Il faut dire qu’à 15 mois, Ptiloup entre en douceur dans la Communauté Enfantine.

«Pendant cette période, il imite les actes de ceux qui l’entourent, non parce que quelqu’un lui dit de le faire, mais par une nécessité intime.» Maria Montessori, L’esprit absorbant de l’enfant.

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Reggio : activité du jour #1

Je vous parlerai très prochainement de la pédagogie Reggio. J’ai découvert cette approche après la naissance de Ptiloup, et j’ai mis assez longtemps à m’en imprégner, avant de lui proposer une activité qui en est issue.

J’avais remarqué que depuis quelques semaines déjà, Ptiloup commençait à jouer « réellement » dans le bain, alors qu’auparavant, il y recherchait plus de la détente.
J’ai pensé qu’il pourrait être intéressé par le rapport entre les objets et l’eau, puisque pour le moment, il ne sait qu’éclabousser l’eau avec ses jouets.reggio3 Lire la suite