Loto pour les fêtes

Bientôt Noël !
Du coup, voici un petit jeu du loto pour les enfants (à partir de 20 mois / 2 ans), sur le thème de la fête : Pâques, Noël, Halloween, anniversaire… Lire la suite

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Se laisser le droit de changer

Elle est maman depuis trois mois.
Bien que ses gestes pour changer une couche soient de plus en plus sûrs, elle se sent encore « maman débutante ».
Elle apprend des tas de nouveaux termes chaque jours : ainsi, elle découvre la pédagogie Montessori, la DME, la motricité libre, etc.
Un nouvel univers s’ouvre à elle, et elle s’applique à tout bien faire !
Au tonton qui veut faire goûter « juste un peu » de crème au chocolat à son bébé, elle lui rétorque Lire la suite

Aménager l’espace (Montessori et Reggio) : le guide complet

[désolée pour la longueur de cet article : j’ai essayé de faire au plus court, mais il y a beaucoup de choses à dire sur le sujet !La plupart des photos de cet article ont été prises ici.]

Afin que Ptiloup, et les enfants que j’accueille, puissent être le plus autonome possible, nous avons organisé notre maison au mieux pour eux… tout en respectant nos propres limites !
Nous nous sommes bien-sûr inspirés des pédagogies Montessori et Reggio.
Ces pédagogies ont pour but de favoriser l’autonomie et la liberté des enfants.

Voici quelques idées d’aménagements que nous avons faits… ou que nous allons faire :Montessori Assistante Maternelle

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Le petit monstre

Ces derniers jours, j’ai relu quelques articles de mon blog que j’ai écris depuis le début de l’année. Cela m’a rappelé de jolis souvenirs, mais m’a également fait prendre conscience que, la plupart du temps, je ne parle pas vraiment des problèmes que je rencontre, en tant que maman, ainsi qu’en temps qu’assistante maternelle !
Ma vie doit paraître idyllique, à travers ce blog, non?!Afficher l'image d'origine

Pourtant, elle ne l’est pas, loin de là !
Je te raconte? Allé, place aux aveux :
En ce moment, nous sommes en plein dans le Terrible Lire la suite

Faber et Mazlish (les ateliers)

Dans mon utopie, tout parent serait accompagné autour de l’éducation de ses enfants, et ce avant même leurs conceptions.
Dés l’accouchement, le parent serait « équipé », aurait des « armes » pour faire face, pour élever ses enfants dans la bienveillance.

Pas forcément un apprentissage des gestes « techniques » et du coté administratif et organisationnel de lorsqu’on a un enfant, mais plus des réflexions sur notre manière d’éduquer : punition, disputes, gronder ses enfants, les capacités des enfants à collaborer et « obéir » selon leurs âges…
Une « école » pour les parents et futurs parents, se serait chouette, non?
Des ateliers, des mises en situation, des pistes de réflexions… le tout sans jugement!Afficher l'image d'origine

Ces cours existe sous la forme des ateliers Faber et Mazlish !

7 rencontres autour de l’éducation, qui nous amènent à nous remettre en question : est-ce qu’il n’y a pas une autre manière de faire, plus simple, pus « facile » dans laquelle chacun (parents, enfants) se sentiraient respectés?

Les rencontres reprennent et développent les thèmes abordés dans le livre « Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent » (moins de 25€ ici ou chez votre libraire préféré)

Alors que tout le monde me recommandait ce livre, je l’ai trouvé certes très complet (je trouve que c’est le livre le plus complet que j’ai lu sur le sujet de l’éducation et la communication non violente !!) mais/et un peu long à lire.
Malgré des petites bandes dessinées et des exercices pratiques (c’est d’ailleurs plus un cahier qu’un livre, à mon sens !), j’ai préféré les ateliers.

Voici ce qui est abordé dans le livre et dans les ateliers :
– Pourquoi et comment mieux accepter les émotions des enfants (colères, pleurs etc)
– Comment susciter la coopération des enfants
– Comment et pourquoi éviter la punition (tout en se respectant soi-même)
– Comment encourager l’autonomie des enfants
– Comment favoriser l’estime de soi des enfants en formulant mieux les compliments
– Comment aider les enfants à dépasser leurs difficultés, en évitant les « étiquettes »

Comme cadeau de naissance, ou comme cadeau tout court, ces ateliers et ce livre sont vraiment un beau présent pour tout parent ou futur parent !

 

 

 

 

 

L’école publique?

Ces dernières semaines, je me tâte de plus en plus pour éviter l’école publique pour Ptiloup. J’hésite, ce n’est pas un choix facile. IEF? Ecole privée?Afficher l'image d'origine

Pour la petite histoire, j’ai une connaissance qui a fait un stage dans une école maternelle/primaire publique près de chez moi, où il y a beaucoup de violence entre les enfants : « si tu ne me passes pas ton goûter, je te viole / je te tue », etc.
Cela Lire la suite

Les légumes de juillet = 3 idées de menus pour les enfants !

Voici les différents légumes pour le mois de juillet :

– Avocat (c’est un fruit, oui, je sais)
– Artichaut
– Aubergine
– Bette
– Betterave rouge
– Brocolis
– Carotte
– Céleri branche et rave
– Chou : blanc, frisé, chinois, fleur, rave, romanesco, rouge
– Concombre
– Courgette
– Epinard
– Fenouil
– Haricot
– Laitue
– Maïs
– Navet
– Pâtisson
– Petit pois, pois mange-tout
– Poivron
– Pomme de terre
– Tomate (mais c’est un fruit, oui, je sais…)

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Et voici 3 idées de plats végétaliens pour les enfants, même (surtout?) ceux qui n’aiment pas les légumes :  Lire la suite

Il est joli, ton dessin !

Je regarde par dessus son épaule, et je dis : « Il est beau, ton dessin ! »

Des mots mécaniques qui me sortent parfois de la bouche, sans le vouloir.
Ptiloup laisse son dessin sur la table, et s’en va jouer à ses playmobils. J’ai du mal à décrypter son émotion du moment : semble-t-il indifférent? en colère? déçu? découragé?
J’ai dû loupé quelque chose, mais quoi?

… Son dessin, beau? Selon quels critères?
Les miens?

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Si j’y pense avec honnêteté, non, je ne le trouve pas beau, son dessin. Il Lire la suite