Mais laisse-moi le temps de devenir autonome !!!!!

Cela vous est-il déjà arrivé, de faire une formation, ou de lire un livre qui vous change complètement – ou presque? D’être partagé entre cette motivation infaillible de tout changer dans votre quotidien… et entre le besoin de laisser décanter toutes les nouvelles informations que vous avez acquises ?

C’est exactement ce qui est en train de m’arriver, en ce moment : alors que je viens de finir ma deuxième formation Montessori 0-3 ans, je me sens bouleversée, et les choses mettent du temps à se remettre en place dans mon esprit.
Pourtant, je met déjà mes nouvelles connaissances en application !

Et c’est là où je me rend compte à quel point cette formation m’a apportée !!
En une semaine, voici les progrès fulgurants Lire la suite

Je ne fais pas QUE du Montessori, et je vais bien, merci !

Même si je suis passionnée par l’approche Montessori, je ne serai jamais « puriste ».
Tout simplement parce que je n’en ai pas les moyens… et que ce n’est pas mon but !

Je pense seules les écoles peuvent mettre la pédagogie en place « entièrement » : il faut beaucoup de place et de l’argent… or, je ne suis qu’une maman et assistante maternelle, et je n’ai ni assez de place, ni suffisamment d’argent, pour tout appliquer de cette fabuleuse pédagogie.

Soit-dit en passant, Maria Montessori a travaillé avec des enfants de milieux défavorisés, et cela me désole de voir à quel point le matériel utilisé est devenu coûteux.Matériel Montessori Assistante Maternelle Lire la suite

Les règles de l’éducation par Maria Montessori

Voici 13 conseils pour mettre en place une approche Montessori auprès d’un enfant, chez soi ou dans une classe :

1) avoir un souci scrupuleux de son environnement : clarté, ordre…
2) ne pas hésiter à repeindre et à embellir.
3) enseigner l’usage de chaque objet et s’attacher aux exercices de vie pratique.
4) mettre l’enfant en contact avec son milieu puis s’effacer.
5) observer l’enfant : être à l’affût de ses besoins.
6) répondre rapidement à son appel.
7) écouter et répondre.
8) respecter celui qui travaille et ne pas l’interrompre.
9) corriger avec respect.
10) respecter celui qui a cessé de travailler sans l’obliger à s’occuper à nouveau.
11) proposer sans cesse de nouvelles occupations.
12) être l’âme silencieuse de la classe.
13) être là pour ceux qui cherchent, savoir disparaître du chemin de ceux qui ont trouvé !

Source : Extrait de la formation Montessori Papachapito

Se repérer dans le temps (synopte) (tuto)

Pour aider Ptiloup (2.5 ans) à se repérer dans le temps, je me suis amusée à bricoler un synopte circulaire, qui fonctionne à piles.synopte
Je suis très contente car nous nous en servons vraiment souvent : par exemple pour lui expliquer que là, comme il est 4h du matin, ce n’est pas encore le moment de se lever (je suis sûre que vous imaginez mon désespoir, pas vrai?!), ou qu’il était temps de rentrer à la maison parce que c’est l’heure de passer à table, etc.
Je l’ai affiché dans le salon, à sa hauteur, afin qu’il puisse s’y référer quand il le souhaite.
Il le regarde très souvent, pour vérifier si c’est bien  l’heure du bain, l’heure du goûter, etc.

Les points que je trouve importants dans cette « horloge » : Lire la suite

Aménager l’espace (Montessori et Reggio) : le guide complet

[désolée pour la longueur de cet article : j’ai essayé de faire au plus court, mais il y a beaucoup de choses à dire sur le sujet !La plupart des photos de cet article ont été prises ici.]

Afin que Ptiloup, et les enfants que j’accueille, puissent être le plus autonome possible, nous avons organisé notre maison au mieux pour eux… tout en respectant nos propres limites !
Nous nous sommes bien-sûr inspirés des pédagogies Montessori et Reggio.
Ces pédagogies ont pour but de favoriser l’autonomie et la liberté des enfants.

Voici quelques idées d’aménagements que nous avons faits… ou que nous allons faire :Montessori Assistante Maternelle

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Des activités pas chères pour un enfant de 2 ans

On m’a demandé, à plusieurs reprises, des idées d’activités pas chères pour les enfants.
Il se trouve que, très souvent, le système D remporte plus de succès avec les enfants que des jouets coûteux… vous ne trouvez pas?
Voici donc le premier article sur le sujet : il s’agit là de jeux pour un enfant d’environ 2 ans ! Lire la suite

Le matériel Montessori de 0 à 6 mois

Je profite d’avoir terminé ma formation Montessori pour les enfants 0-3 ans pour vous proposer la liste du matériel Montessori que vous pouvez proposer aux enfants selon leur âge (je sais que cela m’a été très demandé sur ma page facebook !!).
Je vais commencer par les enfants âgés entre 0 et 6 mois.

Comme vous allez le voir, il n’est pas nécessaire, les premiers mois de la vie d’un enfant, d’investir beaucoup dans le matériel Montessori ! Au contraire, vous pouvez utiliser le système D. J’ai d’ailleurs rajouté à cette liste quelques observations, astuces et activités selon les âges !
(Vous pouvez bien évidement acheter plein d’autres jouets, si le cœur vous en dit !)

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source de l’image : doctissimo

A savoir que pendant la première année de Bébé Lire la suite