Prémices de la lecture et de l’écriture (1) #montessori

Ca a commencé par des aimants « alphabets », affichés sur le frigo.
Résultat de recherche d'images pour "aimants alphabet"
Ptiloup les adore depuis ses 2 ans : en les alignant tous, il nous dit qu’il y a écrit « route pour voiture ». Il s’amuse à écrire des mots imaginaires.
Petit à petit, il nous a demandé « c’est quoi cette lettre? »… Tiens, on dirait que c’est le début d’une nouvelle période sensible !
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Dissolution : une expérience scientifique #Montessori (3 ans)

Ptiloup, 3 ans, entre dans une période où les phénomènes de la nature commencent à l’intéresser. Il est curieux, et me demande régulièrement de lui préparer des « a’tivités », à savoir une activité joliment présentée, et surtout selon ses intérêts du moment !

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Mais laisse-moi le temps de devenir autonome !!!!!

Cela vous est-il déjà arrivé, de faire une formation, ou de lire un livre qui vous change complètement – ou presque? D’être partagé entre cette motivation infaillible de tout changer dans votre quotidien… et entre le besoin de laisser décanter toutes les nouvelles informations que vous avez acquises ?

C’est exactement ce qui est en train de m’arriver, en ce moment : alors que je viens de finir ma deuxième formation Montessori 0-3 ans, je me sens bouleversée, et les choses mettent du temps à se remettre en place dans mon esprit.
Pourtant, je met déjà mes nouvelles connaissances en application !

Et c’est là où je me rend compte à quel point cette formation m’a apportée !!
En une semaine, voici les progrès fulgurants Lire la suite

Je ne fais pas QUE du Montessori, et je vais bien, merci !

Même si je suis passionnée par l’approche Montessori, je ne serai jamais « puriste ».
Tout simplement parce que je n’en ai pas les moyens… et que ce n’est pas mon but !

Je pense seules les écoles peuvent mettre la pédagogie en place « entièrement » : il faut beaucoup de place et de l’argent… or, je ne suis qu’une maman et assistante maternelle, et je n’ai ni assez de place, ni suffisamment d’argent, pour tout appliquer de cette fabuleuse pédagogie.

Soit-dit en passant, Maria Montessori a travaillé avec des enfants de milieux défavorisés, et cela me désole de voir à quel point le matériel utilisé est devenu coûteux.Matériel Montessori Assistante Maternelle Lire la suite

Les règles de l’éducation par Maria Montessori

Voici 13 conseils pour mettre en place une approche Montessori auprès d’un enfant, chez soi ou dans une classe :

1) avoir un souci scrupuleux de son environnement : clarté, ordre…
2) ne pas hésiter à repeindre et à embellir.
3) enseigner l’usage de chaque objet et s’attacher aux exercices de vie pratique.
4) mettre l’enfant en contact avec son milieu puis s’effacer.
5) observer l’enfant : être à l’affût de ses besoins.
6) répondre rapidement à son appel.
7) écouter et répondre.
8) respecter celui qui travaille et ne pas l’interrompre.
9) corriger avec respect.
10) respecter celui qui a cessé de travailler sans l’obliger à s’occuper à nouveau.
11) proposer sans cesse de nouvelles occupations.
12) être l’âme silencieuse de la classe.
13) être là pour ceux qui cherchent, savoir disparaître du chemin de ceux qui ont trouvé !

Source : Extrait de la formation Montessori Papachapito

Vidéo

« Loczy ou le maternage insolite »

La pédagogie Pikler-Loczy, vous connaissez?
On en entend beaucoup parler : Emmi Pikler, pédiatre hongroise, est celle qui a inventé la motricité libre (ici pour en savoir plus sur la motricité libre).
Mais saviez-vous que cette pédagogie ne se résume pas qu’à cela? 

Autant les livres sur la pédagogie Lire la suite